образование в Беларуси, образование в мире

Заочный филиал Белорусской сельскохозяйственной академии организован на базе Полесского аграрного колледжа в Калинковичах. Создание филиала обусловлено необходимостью повышения уровня образования специалистов, работающих в сельском хозяйстве. На сегодня в Гомельской области лишь 38% бухгалтеров и 63% агрономов, занятых в агропромышленном комплексе, имеют дипломы о высшем образовании.

Выпускники аграрных колледжей и техникумов смогут за четыре года получить на базе заочного филиала Белорусской сельхозакадемии высшее образование по специальностям агрономия, бухучет, анализ и аудит. Первая сессия в филиале академии пройдет в мае нынешнего года. Уже сформирована первая группа студентов-агрономов. Читать далее »

Разработкой заданий для централизованного тестирования и проверкой ответов на них в Беларуси занимается РИКЗ – Республиканский институт контроля знаний. Предлагаем вашему вниманию размышления директора института Николая Феськова на тему преимуществ белорусского централизованного тестирования перед российским единым государственным экзаменом.

Не со всеми тезисами Николая Феськова можно согласиться. Это касается не столько преимуществ «нашего» ЦТ перед «их» ЕГЭ – это дело десятое, – сколько принципиальной оценки директором РИКЗа некоторых нюансов белорусской системы тестирования. Этой теме мы планируем уделять внимание и в дальнейшем.

Николай Феськов:

«… Обиженные, к сожалению, были и всегда будут. По-моему, просто невозможно предугадать все проблемные ситуации, которые возникнут в процессе «обкатки» нового порядка приёма. Читать далее »

В Беларуси вполне реально за 35 000 рублей приобрести школу. Разумеется, здание, а не само учебное заведение. И не любое, а которое оказалось «ненужным».

В Брестской области на аукцион выставлено более 100 объектов, находящихся в коммунальной собственности. Они не используются. Стартовая цена продажи – одна базовая величина, на сегодняшний день составляющая 35 000 белорусских рублей. Делается это для того, чтобы вовлечь в хозяйственный оборот здания и объекты, которые пустуют уже не один год. Например, продаются здания одиннадцати школ и нескольких детских садов. Некоторые учебные заведения закрылись, поскольку не стало учеников. Другие – потому что построили новые.

Юридическое лицо или предприниматель, покупающий объект по такой цене, обязан организовать производство и создать как минимум пять рабочих мест. Читать далее »

Городской конкурс профессионального мастерства «Столичный учитель – столичному образованию» в номинации «Педагог социальный» пройдет с 10 февраля по 12 марта в Минском городском институте развития образования. Цель мероприятия – выявление, поддержка и поощрение талантливых и творческих педагогов. Торжественное открытие конкурса состоится 10 февраля. Это не просто городской конкурс, а мероприятие рангом повыше – ведь по статусу город Минск равен области.

В этом году в конкурсе будут участвовать социальные педагоги из учреждений, обеспечивающих получение общего среднего, специального, профессионально-технического образования, социально-педагогических учреждений, центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, учреждений внешкольного воспитания и обучения Минска. Читать далее »

Предлагаем вашему вниманию статью, опубликованную в декабре 2008 г. в «Народной газете».

«Была ли утечка тестов перед централизованным испытанием 2008 года по математике?

Поводом ещё раз серьезно поговорить о судьбе централизованного тестирования в Беларуси стало письмо двух уважаемых специалистов – профессора БГПУ им. М. Танка Аркадия Черняка и доцента этого ВУЗа Игоря Кирюшина: «Похоже, коррупция сегодня проникла в централизованное тестирование (нечто подобное творилось когда-то в бытность приёмных экзаменов в ВУЗы). А если это даже и преувеличение, то бесспорен тот факт, что с нашим ЦТ сегодня далеко не всё в порядке...» Читать далее »

В продолжение темы нелёгкой доли пятиклашек – несколько слов о задачнике, о котором писала наша читательница – «Сборнике задач по математике для 5-го класса» (авторы Л.А. Латотин и Б.Д. Чеботаревский, Минск «Народная асвета», 2001 год).

Во-первых, задачи сложные, но претензии здесь надо предъявлять прежде всего к авторам школьной программы. Ведь учебник разрабатывается под конкретную программу и должен соответствовать ей. Мы слышали немало победных реляций об успешной реализации образовательной реформы, а значит и об уменьшении нагрузки на учеников. Выходит, программы тоже менялись? И учебник, выпущенный в 2001 г., соответствует и нынешней программе? То есть она не была упрощена и разгружена? Или программы не менялись? Тогда как происходило уменьшение нагрузки? Где правда? Читать далее »

Во времена Российской империи, да и в начале советской эпохи самыми грамотными в семьях нередко бывали дети. Помочь своему чаду родители чаще всего могли лишь моральной и материальной поддержкой. Но никак не объяснением какой-нибудь сложной темы. Ведь сами вовсе не имели образования. Было сложно, но дети справлялись. Безусловно, не все, но и не единицы. Учитывая, что большинство населения в те годы проживало в деревне, дети были заняты и сельским трудом. То есть учёба не была для них ни единственной, ни даже главной обязанностью.

Шло время, делались новые научные открытия, образование становилось всё более и более массовым. Программа всё усложнялась и усложнялась. И вот уже Алла Пугачёва поёт шуточную «Песенку первоклассника», вынужденного решать «с иксами задачи», над которыми и кандидат наук поломает голову. Читать далее »

26 января 2009 г. Совет министров Беларуси принял постановление № 86 «О некоторых вопросах оплаты труда работников учреждений образования». Отмечается, что постановление принято в соответствии с декретом № 15 «Об отдельных вопросах общего среднего образования». Помимо повышения окладов учителям, постановление устанавливает доплаты молодым специалистам – педагогическим работникам «общеобразовательных учреждений, специальных учреждений образования, учреждений, обеспечивающих получение дошкольного, профессионально-технического и среднего специального образования, учреждения образования «Республиканский центр реабилитации детей дошкольного возраста с нарушениями слуха». Упомянутый декрет это и предусматривал.

Молодой специалист – это вовсе не то же самое, что молодой человек, получивший специальность. Читать далее »