Образование в Беларуси
23.02.2009
В последнее время стало модным выяснять, на чём экономят различные категории населения в условиях экономического кризиса. «Народная газета» попросила студентов столичных и региональных вузов проанализировать свои расходы и способы их минимизации.
Независимо от места обучения, проживания и размера получаемой стипендии (от 97 600 до 156 300 рублей), студентов объединяет то обстоятельство, что прожить на стипендию невозможно. Впрочем, понять это можно и без опроса студентов. Особое влияние на студенческий бюджет оказывают такие факторы, как шансы на получение общежития, стоимость съёмного жилья и цену билета от места учёбы до родного порога.
В результате опроса выяснилось, что с наступлением кризиса молодые люди стали чаще ходить пешком, перестали выбрасывать многоразовую стеклотару и убедились в преимуществе безбумажных технологий обучения. Читать далее »
23.02.2009
В Мстиславльской школе № 2 – первой в Могилёвской области – внедряется система электронного контроля дисциплины и успеваемости учеников. Вместо скромной конторки на входе в школу № 2 – что-то напоминающее современный КПП. Три видеокамеры отслеживают ситуацию в школьном дворе и на входе в здание. Изображение транслируется на монитор: посторонним людям в школе не место. Вахтёр Валерий Петроченков скорее похож на охранника солидного учреждения. «Сами дети стали более дисциплинированными в поведении: любого человека наблюдение сдерживает», – утверждает он.
В скором времени каждый ученик школы № 2 получит смарт-карточку. Это что-то вроде пластикового электронного пропуска: там есть название учебного заведения, фотография и имя ученика, а также герб города. Фотографирование в школе идёт полным ходом, как и обсуждение плюсов и минусов новой системы. Читать далее »
23.02.2009
Бывший председатель Могилёвского облисполкома, председатель Совета Республики Национального собрания Беларуси Борис Батура высказал пожелание, чтобы его специальную премию Могилёвского облисполкома «Человек года» передали Чаусской школе-интернату для детей с отклонениями в поведении и детей, в семьях которых неблагоприятные условия. Такое заявление он сделал сегодня на торжественной церемонии вручения премии в Могилеве.
«Для меня получить эту престижную премию большая честь, но я считаю, что в этом есть заслуга и каждого труженика Могилёвской области. Благодаря нашим совместным усилиям Приднепровский край добился в прошлом году высоких результатов по всем показателям, поэтому эта премия должна остаться в области и я хочу ее перечислить на счёт Чаусской школы-интерната», – сказал Борис Батура. Читать далее »
17.02.2009
Учителя из Речицы обратились в «Белорусские новости» с вопросом, насколько законно введение персональной ответственности за результаты централизованного тестирования (ЦТ) учеников. Именно такое положение предложили внести в коллективные договора местные чиновники. Заодно учителя рассказали, как непросто работать в школе в эпоху перемен.
Начиналась борьба за хорошие результаты в учебе речицких школьников с того, что учителей самих заставили проходить ЦТ. Вот что написала нам педагог Анна: «Несколько месяцев назад Гомельскому облоно пришло в голову, что необходимо улучшить показатели по ЦТ, а улучшить их они могут, только если спустят с учителей последнюю шкуру. И поехали учителя… в Гомель сдавать тесты по ЦТ, причем заманивали их туда исключительно обманом, якобы на консультацию… Читать далее »
16.02.2009
Рецепт выхода из мирового экономического кризиса, по словам министра образования Александра Радькова, заключается в ставке на знания. Бóльшая часть богатства общества создается вне среды материального производства. Увеличились значение и стоимость интеллектуального труда, уровень образованности населения становится определяющим условием в достижении высоких результатов социально-экономического развития стран.
Беларусь, по словам министра, проводит политику, направленную на создание эффективной системы образования, отвечающей требованиям глобального информационно-инновационного общества и дающей возможность каждому человеку полноценно в нем участвовать. Сказано, бесспорно, красиво. Что стоит за этим? Ресурсы, направленные в Беларуси за годы независимости на развитие системы образования, в расчёте на душу населения сопоставимы с затратами на эти цели наиболее развитых стран мира. Читать далее »
16.02.2009
Со 2 по 6 июня в Беларуси пройдёт самая настоящая вступительная кампания. Участвовать в ней будут выпускники. То, что это выпускники начальной школы, ничего не меняет. Выдержавшие испытания смогут обучаться не в обычных школах, а в гимназиях. Ранее подобные испытания проходили в конце мая.
Этим летом дети, которые пожелают продолжить обучение в пятом классе гимназии, должны будут сдать три экзамена. Если быть точным, то желание будет исходить, конечно же, не столько от детей, сколько от их родителей, но сути дела это не меняет. Испытания во всех гимназиях страны пройдут одновременно. Так, 2 июня будущим гимназистам будет предложено написать диктант по белорусскому языку, 4 июня – выполнить контрольную работу по математике, а 6 июня – написать диктант по русскому языку. Читать далее »
16.02.2009
Упершыню ў гісторыі абнародаваны ліст слыннага кампазітара Міхаіла Клеафаса Агінскага да сына. У 1822 г., калі той ад’язжаў вучыцца ў Італію, бацька напісаў адмысловы «Запавет сыну Ірэнеушу». Запавет утрымлівае чатырнаццаць пунктаў. Вось яны.
1. Чалавек – не воля выпадку, ён не нараджаецца без мэты.
2. Ні на імгненне не забывай, чым ты абавязаны сваёй маці. Прызвычайся нічога не рабіць, папярэдне не запытаўшы сябе: «А мая маці ўхваліць ці не?» І калі тваё сумленне адкажа: мая матуля гэта ўхваліць – дзейнічай смела. Калі яно скажа адваротнае – устрымайся, і ты пазбавішся ад памылкі.
3. Будзь заўсёды раннім – уставай на золку, не давай час для ляноты, перамагай сябе.
4. Ты павінен пазбягаць празмернасці, асабліва ў віне, троху віна – на два пальцы – усё, што можаш сабе дазволіць. Не захапляйся таксама і півам. Читать далее »
16.02.2009
Письмо от директора Велешковичской средней школы Лиозненского района Петра Виноградова опубликовала газета «Советская Белоруссия». Директор школы рассказал про опыт своего учебного заведения по самофинансированию. Опыт заслуживает всяческого уважения, но педагог с почти 25-летним стажем обратился в газету по иной причине. «Как и в любой другой сельской школе, у нас есть свой небольшой земельный участок. На нем при непосредственном участии учителей и школьников мы выращиваем овощи, чтобы удешевить питание детей в школьной столовой. Излишки урожая реализуем детским садам, сельчанам. Вырученные деньги используем для укрепления материальной базы школы, проведения воспитательных мероприятий», – отмечает он.
«Но в последнее время заниматься выращиванием овощей-фруктов становится невыгодно. Например, школьным поварам запретили варить варенье из смородины и яблок (нет лицензии). Читать далее »
|
|
|