Alma Mater - образование: образование в Беларуси, образование в мире, образование и бизнес, наращивание интеллекта

Реформу образования не то отменяют, не то корректируют, не то начинают новую – скорее даже, что всё одновременно. Поэтому людей, так или иначе причастных к сфере образования, начиная с апрельского совещания у президента, мучил вопрос – что из мероприятий прежней реформы оставят, а что – отменят, что казнят, а что помилуют.
Пятидневная неделя сохранится. Хотя сказать «сохранится» даже нельзя, потому что её декларировали, но реально не ввели. Теперь планируется-таки освободить субботу от уроков и заполнить спортивными и воспитательными мероприятиями и факультативами. В итоге как ходили дети в школу 6 дней, так и будут ходить. Анатолий Рубинов правильно заметил, что взрослые на работе появляются всего 5 дней в неделю. Но почему-то посчитал то, что вводится, пятидневкой. Лишь бы со временем всё не вернулось на круги своя. Коснётся ли это реально тех школьников, которые в 2008/2009 учебном году будут осваивать двухлетнюю программу за год (9, 11-е классы) – вопрос интересный.

Под подобными лозунгами проходили революционные преобразования в Китае времён Мао Цзэдуна. В итоге от практики штурмовщины и чрезвычайщины отказались – результата всё равно достичь не смогли, а жертвы оказались слишком велики. Но не это ли предстоит нашим будущим старшеклассникам?

Это, не иначе. Вместо того чтобы осуществить плавную корректировку хода реформы, на чём настаивали министр образования Александр Радьков и председатель постоянной комиссии Палаты представителей Национального собрания по образованию, культуре, науке и научно-техническому прогрессу Владимир Зданович, решено было выполнить «пятилетку в четыре года». То бишь нынешним 10-классникам, сдающим в этом году экзамены за курс базовой школы, в следующем году придётся пройти программу двух лет. Год за два – так учитывалось время для военнослужащих в «горячих точках».

Сомнения в целесообразности продолжения реформы образования в том виде, в каком она была задумана, высказывались чуть ли не с начала её проведения. Позволим себе привести достаточно большую цитату из «СБ»: «65 % опрошенных социологами белорусов не поддерживают введение «12-летки», около 50 % их против 10-балльной системы оценки знаний. Эти цифры прозвучали на состоявшемся в минувшую пятницу совещании у главы государства. И логичным был вопрос: а в правильном ли направлении движется реформирование?

Реформа образования, как известно, существенным образом скорректирована. Отказ от задуманного фактически обернулся новой реформой. В итоге за один следующий год 11-классникам предстоит освоить двухлетнюю программу и вновь сдать экзамены, а затем поступать в ВУЗы. Девятиклассникам также предстоит пройти программу за два года. При всём при этом вводится пятидневная неделя.

Откуда же взять время на освоение двухлетней программы? Выход был найден в её упрощении. Во-первых, объём материала по всем предметам сократят, что позволило уменьшить учебную нагрузку. Во-вторых, ряд предметов (мировая художественная культура и ОБЖ, к примеру) изымается из школьной программы. В-третьих, некоторые предметы объединяются в единые курсы. Такая печальная судьба постигает историю Беларуси, которую планируется соединить со всемирной историей. Что ж, после перевода изучения истории Беларуси на русский язык это уже не удивляет.

Министр образования Александр Радьков в скором времени может расстаться со своим креслом. Правда, пока всё это слухи, но не лишённые основания.

Вспомним последние два месяца. К мнению министерства образования не прислушались. Необходимость довести реформу до конца, в крайнем случае, сделать отказ от реформы постепенным и плавным – такой была позиция Александра Радькова. Были ли его аргументы убедительными – другое дело. Реформа будет скорректирована, причём поворот будет достаточно крутым – такова реальность. В министерстве образования судьба средней школы не только не решается (что, в общем, справедливо – слишком важное дело), но даже и не оформляется – этим теперь занимаются люди из администрации президента. Не министр образования, а первый заместитель главы администрации президента Анатолий Рубинов возглавляет специальную комиссию, которая вот-вот озвучит официальные итоги. Конечно, на совещании у президента Анатолий Рубинов попросил не считать критику реформы упрёком в адрес министерства образования. Но этим он только подсластил пилюлю.