образование в Беларуси, образование в мире

Зачисление студентов на платную форму обучения завершится сегодня, 4 августа. Зачисление на бюджетную форму уже состоялось. Это значит, что вступительная кампания близка к завершению (по крайней мере, это касается поступления в ВУЗы). Приём документов и зачисление заслонили было централизованное тестирование, но уже совсем скоро, наряду с окончательным подведением итогов вступительной кампании, должны быть тщательно изучены и учтены на будущее уроки централизованного тестирования-2008. Тестирование в этом году имело любопытные особенности.

Анализируя результаты проверочной работы, учитель должен отметить вопросы, которые вызвали у учеников наибольшие затруднения. Если педагог достаточно опытен, то сможет извлечь из этого урок, организовать изучение по-другому, и в следующем году такая ситуация не повторится. Читать далее »

24 июля 2007 г. «Alma Mater – образование» была опубликована первая статья. Да, сегодня сайту исполняется ровно год. Пусть для истории год – это пустяк, мгновение. Но за этот срок проект «Alma Mater – образование» доказал собственную востребованность, отыскал свою информационную нишу, обзавёлся определённой аудиторией.

Что сделано за первый год? Начав деятельность с анализа результатов тестирования и вступительной кампании 2007 г., «Alma Mater – образование» и поныне не оставляет этой темы. Самое пристальное внимание уделялось также нелёгкому пути реформирования системы образования. Ещё мы просто не могли не обратить внимания на различия между системами образования разных стран и взяли интервью у людей, знающих ситуацию не понаслышке. За что нашим собеседникам большая благодарность! Нелёгкие будни репетитора и как им стать, как выявлять плагиат и обходить систему «Антиплагиат», белорусский язык в школе, что думают чиновники о реформе образования – эти темы также находились в центре нашего внимания. Читать далее »

О введении профессионально-психологического собеседования для поступления на некоторые специальности говорилось достаточно. Напомним, что к таковым относятся специальности, «особо ответственные для представления государственных позиций», а конкретно – связанные с государственным управлением, международными отношениями, журналистикой. Сказано об этом было предостаточно – и на телевидении, и по радио, и в газетах, и в интернете. Проект «Alma Mater – Образование» также внёс информационную лепту в благое дело просвещения абитуриентов-2008. Не слышать о введении собеседования человек мог либо находясь в информационном вакууме, либо принципиально пропуская мимо ушей подобные новости. В любом случае, абитуриенты, казалось, должны интересоваться подобными новостями. Читать далее »

Реформу образования не то отменяют, не то корректируют, не то начинают новую – скорее даже, что всё одновременно. Поэтому людей, так или иначе причастных к сфере образования, начиная с апрельского совещания у президента, мучил вопрос – что из мероприятий прежней реформы оставят, а что – отменят, что казнят, а что помилуют.
Пятидневная неделя сохранится. Хотя сказать «сохранится» даже нельзя, потому что её декларировали, но реально не ввели. Теперь планируется-таки освободить субботу от уроков и заполнить спортивными и воспитательными мероприятиями и факультативами. В итоге как ходили дети в школу 6 дней, так и будут ходить. Анатолий Рубинов правильно заметил, что взрослые на работе появляются всего 5 дней в неделю. Но почему-то посчитал то, что вводится, пятидневкой. Лишь бы со временем всё не вернулось на круги своя. Коснётся ли это реально тех школьников, которые в 2008/2009 учебном году будут осваивать двухлетнюю программу за год (9, 11-е классы) – вопрос интересный. Читать далее »

Под подобными лозунгами проходили революционные преобразования в Китае времён Мао Цзэдуна. В итоге от практики штурмовщины и чрезвычайщины отказались – результата всё равно достичь не смогли, а жертвы оказались слишком велики. Но не это ли предстоит нашим будущим старшеклассникам?

Это, не иначе. Вместо того чтобы осуществить плавную корректировку хода реформы, на чём настаивали министр образования Александр Радьков и председатель постоянной комиссии Палаты представителей Национального собрания по образованию, культуре, науке и научно-техническому прогрессу Владимир Зданович, решено было выполнить «пятилетку в четыре года». То бишь нынешним 10-классникам, сдающим в этом году экзамены за курс базовой школы, в следующем году придётся пройти программу двух лет. Год за два – так учитывалось время для военнослужащих в «горячих точках». Читать далее »

Сомнения в целесообразности продолжения реформы образования в том виде, в каком она была задумана, высказывались чуть ли не с начала её проведения. Позволим себе привести достаточно большую цитату из «СБ»: «65 % опрошенных социологами белорусов не поддерживают введение «12-летки», около 50 % их против 10-балльной системы оценки знаний. Эти цифры прозвучали на состоявшемся в минувшую пятницу совещании у главы государства. И логичным был вопрос: а в правильном ли направлении движется реформирование? Читать далее »

Реформа образования, как известно, существенным образом скорректирована. Отказ от задуманного фактически обернулся новой реформой. В итоге за один следующий год 11-классникам предстоит освоить двухлетнюю программу и вновь сдать экзамены, а затем поступать в ВУЗы. Девятиклассникам также предстоит пройти программу за два года. При всём при этом вводится пятидневная неделя.

Откуда же взять время на освоение двухлетней программы? Выход был найден в её упрощении. Во-первых, объём материала по всем предметам сократят, что позволило уменьшить учебную нагрузку. Во-вторых, ряд предметов (мировая художественная культура и ОБЖ, к примеру) изымается из школьной программы. В-третьих, некоторые предметы объединяются в единые курсы. Такая печальная судьба постигает историю Беларуси, которую планируется соединить со всемирной историей. Что ж, после перевода изучения истории Беларуси на русский язык это уже не удивляет. Читать далее »

Министр образования Александр Радьков в скором времени может расстаться со своим креслом. Правда, пока всё это слухи, но не лишённые основания.

Вспомним последние два месяца. К мнению министерства образования не прислушались. Необходимость довести реформу до конца, в крайнем случае, сделать отказ от реформы постепенным и плавным – такой была позиция Александра Радькова. Были ли его аргументы убедительными – другое дело. Реформа будет скорректирована, причём поворот будет достаточно крутым – такова реальность. В министерстве образования судьба средней школы не только не решается (что, в общем, справедливо – слишком важное дело), но даже и не оформляется – этим теперь занимаются люди из администрации президента. Не министр образования, а первый заместитель главы администрации президента Анатолий Рубинов возглавляет специальную комиссию, которая вот-вот озвучит официальные итоги. Конечно, на совещании у президента Анатолий Рубинов попросил не считать критику реформы упрёком в адрес министерства образования. Но этим он только подсластил пилюлю. Читать далее »