2.04.2008
Что такое университет, в наше время всем известно. В университет мечтают поступить школьники и абитуриенты, университет хотят закончить студенты. Но откуда происходит само слово «университет»? На этот вопрос ответит далеко не каждый. Даже если он учится, а то и преподаёт в университете.
Университеты возникли в средние века. Стало быть, корни названия надо искать именно там.
Современный человек воспринимает себя как уникальную личность со своими потребностями и желаниями. Представитель средневековья думал иначе. Он считал себя не личностью, а частью какого-либо сообщества, корпорации. И мыслил своё существование только в нём. Точнее, во многих сообществах сразу – в семье, крестьянской общине (ремесленном цеху, купеческой гильдии), христианском приходе и т.д. Деятельность человека полезна постольку, поскольку она полезна сообществу. В корпорации человек был защищённым и чувствовал это. Средневековый унивеситет тоже представлял собой корпорацию. Читать далее »
3.03.2008
Кто-нибудь помнит, когда началась реформа образования? Лично я – нет. В начале 1990-х, когда я с букетом пошёл «первый раз в первый класс», реформа образования уже осуществлялась. Не закончилась она через 11 лет, когда я заканчивал школу. Ещё через 5 лет я окончил университет – а реформа продолжалась. Продолжается она и поныне.
О системе образования в отечественных средствах массовой информации говорят достаточно часто. Чаще об успехах, иногда нейтрально, крайне редко и очень мало – о проблемах (если не считать вопросов, не имеющих к функциям школ и университетов прямого отношения – вроде проблемы закрытия сельских школ или нехватки школьных автобусов). Изредка, правда, звучат слова о сомнительности отдельных мероприятий в рамках реформы (практически полной замены вступительных экзаменов в ВУЗы тестами, к примеру), но никаких изменений после этого не происходит. Коль проблем нет, реформа осуществляется успешно, а отечественная система образования день ото дня становится всё более прогрессивной, современной и совершенной. Похоже, она уже близка к идеалу. Так ли это? И если так, то когда наша система просвещения, наконец, станет такой, какой её хотят сделать? Уж больно долго тянется реформа... Читать далее »
3.03.2008
- Система обучения такая же, как и у нас (лекция - семинар) или отличается?
- Система «лекция-семинар» в преподавании фактически отсутствует. Занятия проходят в форме дискуссии: преподаватель излагает материал лекции и обсуждает со студентами каждый пример, который приводит в ходе лекции.
- Учитесь по учебникам или пишите конспекты?
- Конспектов мы не пишем, потому что все лекции раздают в печатном или в электронном виде.
- Какой стиль общения преподавателей - зависит от человека, свободный, более авторитарный?
- Стиль преподавания у всех разный. В общем-то, как и у нас - есть преподаватели, которые держат дистанцию от студентов, есть те, с кем можно пошутить; кто-то не отрывается от учебника, а кто-то показывает фильмы. Читать далее »
3.03.2008
Сегодня гость проекта «Alma Mater – образование» – Наташа, которая учится в Израиле. Приехала туда она из Беларуси и уже почти полгода живёт и обучается в Иерусалиме. Наташа любезно согласилась рассказать о специфике образования в этой стране.
Репортажи из Израиля очень часто показывают по телевизору, так что это государство не назовёшь неизвестным. Но знаем мы о нём совсем немного. Что вспомнит среднестатистический человек при упоминании слова «Израиль»? Что там живут евреи, происходят постоянные конфликты с арабскими странами, часто бывают взрывы и существуют кибуцы – процветающие аналоги наших колхозов. Что Израиль имеет одну из самых мощных разведывательных служб в мире – «Моссад» – и (негласно) обладает ядерным оружием. Ну ещё, может, назовёт столицу этого государства – Тель-Авив. Но ведь столицей более полувека назад провозглашён и фактически является Иерусалим. С другой стороны, мировым сообществом это не признано. Так где же столица Израиля? Читать далее »
3.03.2008
Абитуриенты, свершилось! Наконец стало известно, чем белорусская вступительная кампания-2008 будет отличаться от поступления в ВУЗы в прошлом году. Сразу скажем, радикального изменения правил поступления в университеты не произошло.
Бывает, есть две новости – хорошая и плохая. Спрашиваешь, с какой начинать. Обычно, собеседник вначале предпочитает услышать плохую. Не будем нарушать традиции и начнём ну не то чтобы с плохого, но с не очень приятного. Как и ожидалось, централизованное тестирование в этом году будет платным. Деньги, конечно, надо потратить небольшие и поступление в ВУЗ того стоит, но всё же… Полученные таким образом средства будут направлены на благо родной системы образования. Быть может, когда-нибудь абитуриенты, ставшие в 2008 году студентами белорусских ВУЗов, будут с гордостью вспоминать, что именно в этом году национальная система образования совершила прорыв и стала одной из самых-самых. И в этом есть их заслуга – пусть скромный, но всё равно важный вклад. Если этого не случится, не будем унывать. Читать далее »
3.03.2008
Почему-то принято считать, что наша система образования единственно верная. Принципы, действующие в других странах, нам кажутся чуждыми и немного странными, но в то же время заставляют задуматься о принципах работы собственной системы. И задуматься, действительно, есть над чем. Обратим внимание на те особенности нашей системы образования, от которых американские специалисты пожимают плечами.
У нас действует практика найма университетом собственных выпускников в качестве преподавателей. Зачастую больше половины преподавателей ВУЗа являются выпускниками этого же учреждения образования. Университеты заинтересованы в том, чтобы удержать в своих стенах лучших выпускников. Читать далее »
29.01.2008
В Беларуси планируют ввести норму о представлении рекомендации абитуриентами, которые поступают на определенные специальности. Такое заявление сделал в декабре прошлого года министр образования Александр Радьков. Окончательного решения об изменении правил приёма в ВУЗы пока не принято. Позиция министра образования такова, что это новшество должно стать реальностью в 2008 г., то есть в ближайшую вступительную кампанию.
Если намеченное осуществится, абитуриенту помимо знаний необходимо будет обладать некоей рекомендацией. Планируется, что рекомендации будут выдаваться специальными комиссиями при райисполкомах на основании школьных характеристик. Нововведение коснётся специальностей, «особо ответственных для представления государственных позиций»: международных отношений, государственного управления, журналистики. Читать далее »
26.12.2007
Экзамен в университете. Опытный профессор следит, чтобы никто не списывал. Входит заведующий кафедрой: «Ну что, всё ищете любителей списывать?» – «Нет, любители списывать давно за дверью. Здесь остались одни профессионалы!»
Студентов, которые никогда не списывают, в природе нет. Может, они где-нибудь и существуют, но нам об этом ничего не известно. То же относится ко школьникам. Гораздо чаще встречаются люди, которые списывают не всегда или не списывают в определённых случаях – на вступительных экзаменах, например, когда это чревато серьёзными последствими.
Существует множество разновидностей списывания. Списывать можно у кого-то или откуда-то. Во втором случае источник информации может быть как случайным (учебник, тетрадь), так и специально изготовленным (шпаргалка). Можно подходить к делу творчески, можно просто «скатывать» – механически переписывать текст. Читать далее »
|
|
|