образование в Беларуси, образование в мире

Что показали результаты экспериментальной апробации 12-летнего срока обучения?
Содержание образования, сроки обучения, все учебно-методическое сопровождение учебного процесса, прежде, чем прийти в массовую школу, экспериментально апробировано в 10 средних школах областных центров и 9 сельских школах. С 1998 года в эксперименте приняло участие более 5000 учащихся и 300 учителей. Экспериментальную проверку прошли более 900 наименований учебных изданий для 5–12 классов 12-летней школы: учебные программы, учебники и учебные пособия, иная учебно-методическая литература для общеобразовательных учреждений. Читать далее »

Списывание – вот, что объединяет школьника и студента, молодого учителя и солидного, всеми уважаемого профессора. Списывание... Каждый из них сталкивается с этим ежедневно, а то и по нескольку раз в день. По разную сторону баррикад, естественно. Хотя… Если учителя и преподаватели хорошенько пороются в памяти, то наверняка припомнят какой-нибудь эпизод на эту тему из своей ученической молодости, когда они не боролись со списыванием, а списывали сами. Порой списывали очень изобретательно. Тайком от всех, возможно, они до сих пор гордятся каким-нибудь уникальным случаем списывания, когда им удалось это сделать. Читать далее »

Статья Анатолия Рубинова «Педагогический зуд реформаторства» не могла оставить равнодушными людей, имеющих отношение к системе образования. А тем более чиновников, занимающих ответственные посты. В «Настаўніцкай газеце» появился ответ заместителя министра образования Казимира Фарино. Проект «Alma Mater – образование» в ближайшее время обязательно проанализирует эту статью. Надо полагать, она отражает позицию министерства.

Но этим реакция министерства образования не ограничилась. На главной страничке его официального сайта можно ознакомиться со статьёй «Услышьте учителя!» Вообще-то сайт не практикует публикацию писем учителей. Но на этот раз почему-то решили сделать исключение. Почему? Ответ попробуем дать позднее, а пока обратимся к письму.

Недоумение – вот первая реакция на него. Невероятно, но письмо изобилует ошибками. Да-да, самыми настоящими ошибками. Читать далее »

Мальчишки и девчонки, а также их родители ежегодно сталкиваются со слухами о возможном введении обязательной школьной формы. Кого-то они пугают, кому-то льют на душу бальзам, кому-то всё равно… Об этом время от времени сообщают и СМИ, подчёркивая, что введения школьной формы пока не планируется. И публикуя мнения «за» и «против».

Сторонники того, чтобы учащиеся школ носили форму, приводят следующие аргументы. Во-первых, аккуратно и одинаково одетые школьники выглядят более опрятно, нежели одетые в спортивные штаны, кеды и разноцветные майки. Они не будут отвлекаться от занятий, чтобы прокомментировать надпись на футболке у приятеля или поглазеть на соседку в мини-юбке. Читать далее »

«Педагогический зуд реформаторства» – так называлась посвящённая реформе образования критическая статья Анатолия Рубинова. Учитывая статус А. Рубинова и газеты «Советская Белоруссия», статья может иметь значительные последствия. Проект «Аlma Mater – образование» обращался к теме реформирования белорусского образования, поэтому статья представляет для нас особый интерес. Ознакомимся с мнением автора.

Обратимся к основной части статьи. А. Рубинов напоминает ситуацию, сложившуюся в начале 1990-х годов: «Страна – в развале, зарплата учителей ничтожная, многие из них уходят в коммерческие сферы. Денег на школьное оборудование нет, школы обветшали, пионерская и комсомольская организации развалились, и соответственно воспитательный процесс подорван. Наши «свядомыя» энергично влезают в учебники по истории и заменяют одну историю на другую». Читать далее »

Можно ли обмануть Антиплагиат? Этот вопрос становится всё более актуальным для студентов, а в перспективе станет таковым и для школьников. Антиплагиат (он же «Система анализа текстов на наличие заимствований») уже начал использоваться наиболее «продвинутыми» преподавателями в извечной борьбе с нерадивыми студентами. Студенты столкнуться с подобным коварством со стороны преподавателей оказались не готовы. Хотя что это мы всё время о студентах? Высшие аттестационные комиссии России, а теперь и Беларуси используют подобную систему для проверки кандидатских и докторских диссертаций. Оказывается, и среди учёных мужей попадаются любители выдать чужие разработки за свои собственные.

Можно ли перехитрить Антиплагиат, а если можно – то как? Читать далее »

Средняя школа находится в состоянии хронического реформирования весь постсоветский период. Цели реформы образования благородны, пути туманны, проявления всем известны, результаты… ммм… О каких-то положительных результатах говорят… Так что они тоже есть.

Логично предположить, что реформа образования (как все реформы вообще) должна быть завершена тогда, когда будут достигнуты поставленные цели и задачи. Ведь все реформы планируются на определённый срок. Кто-нибудь когда-нибудь слышал, на какой срок расчитано реформирование отечественной школы и когда оно должно завершиться? Вряд ли. «Есть у революции начало, нет у революции конца», – говорили в советское время. Похоже, не правда ли? Читать далее »

Вот уже почти 14 лет как наше общество движется по новому историческому пути — пути построения самостоятельного, суверенного государства. Хотя в историческом масштабе этот отрезок совсем невелик, тем не менее произошедшие изменения весьма значительны.

Изменилась экономика страны — она стала рыночной. Изменилась социальная структура общества. Быстро сокращаются различия в условиях жизни между городом и деревней, между крупными и малыми городами. Изменилась политическая и информационная обстановка. Давно уже нет монополии одной партии и единообразия мнений в средствах массовой информации. Интернет, сотовая телефония, спутниковое телевидение — все это резко расширило информационные каналы, сняв какие бы то ни было ограничения в этой сфере. Читать далее »