23.02.2009 
Профессионально-психологическое собеседование, внедрённое в белорусскую образовательную систему в 2008 году, продолжит существование. Напомним, что для поступления на «особо ответственные для представления государственных позиций» специальности (связанные с международными отношениями, журналистикой, государственным управлением и пр.) абитуриентам с прошлого года требовалось пройти указанное собеседование. Мотивация была следующей: собеседование позволяет установить, можно ли будет в дальнейшем человеку доверить ответственную работу. «… для обучения на отдельных специальностях государственного управления, международных отношений одних высоких тестовых баллов недостаточно. – заявил тогда Анатолий Рубинов. – Может ли быть дипломатом, допустим, человек с дефектами речи? Пожалуй, при поступлении на некоторые факультеты необходимо проходить еще и профессионально-психологический тест».
Возможно, решение о введении собеседования было принято по рекомендации неких аналитиков, спрогнозировавших, что именно в 2008 г. на «международные отношения» хлынет поток абитуриентов с дефектами речи? Если так, то они просчитались. Результаты собеседования-2008 были просто ошеломительными. Из 14 000 зарегистрировавшихся абитуриентов не прошли собеседование только 140 – 1%. В некоторых университетах, к примеру, в Белорусском государственном экономическом университете и Могилёвском государственном университете имени А.А. Кулешова – рекомендации получили вообще все явившиеся. Значительно бóльшим оказалось не прямое отсеивание в результате введения собеседования, а побочный эффект. 10% абитуриентов не явились на процедуру вовсе, а ещё некоторая часть по непонятной причине узнала о собеседовании уже после него. Но в 2009 году в таком масштабе ситуация не повторится.
Итак, каков же оказался коэффициент полезного действия профессионально-психологического собеседования? 1%? Маловато будет, как говаривал герой одного мультфильма. Какой такой особенный отбор самых-самых подходящих абитуриентов, который невозможно было осуществить в рамках действующей системы вступительных испытаний, был произведён с помощью собеседования? Да никакой. Впустую были потрачены деньги, зря были оторваны от основной работы люди, напрасно абитуриенты и их родители потеряли определённую долю нервных клеток.
Но мнение чиновников было диаметрально противоположным. «Все нововведения, по мнению специалистов, попали в точку. Скажем, ввели профессионально-психологическое собеседование. Сколько было пересудов, что новое испытание закроет дорогу в ВУЗы талантливым ребятам. В итоге статистика такова: зарегистрировались на собеседование 14.000 человек, 10% из них на беседу не явились. Не получили рекомендации лишь 140 абитуриентов», – цитировала их мнение . То есть именно это, оказывается, и предусматривалось? То есть именно это имел в виду академик Рубинов? То есть этот 1% – это и есть те абитуриенты, которые с лёгкостью прошли бы все тесты и в будущем опозорили бы нашу дипломатию, не будь своевременно возведён барьер собеседования? Маловероятно. Хотя бы потому, что в тестах при всех их недостатках встречаются вопросы посложнее, чем «что такое ООН?» (это был один из вопросов на собеседовании).
Поскольку существование профессионально-психологического собеседования образца 2008 г. выглядело явно нецелесообразным, учитывая прежние планы относительно комиссий при исполкомах, мы предполагали, что в будущем собеседование может стать инструментом для отсеивания «нежелательных элементов», а пока введено для «привыкания» к нему населения. Возможно, так и планировалось. Но в 2009 г. профессионально-психологическое собеседование сохраняется в прежнем варианте. Конечно, во время экономического кризиса, когда урезается бюджет и раздаются призывы экономить даже на ручках и скрепках, было бы логично отказаться от затрат на проведение собеседования, КПД которого приближается к нулю. Но ведь гораздо проще в упор не замечать, что профессионально-психологическое собеседование – пятое колесо в телеге.
Отправить комментарий